Psychomotorische begeleiding

Florere Kids biedt psychomotorische begeleiding aan kinderen in de basisschoolleeftijd.

Psychomotoriek heeft letterlijk te maken met verbinding tussen het lijf(motoriek) en het brein (psyche).

Het brein stuurt het lichaam aan, en de manier waarop het lijf functioneert heeft invloed op het functioneren van het brein.

Om als kind te kunnen groeien en bloeien (in het latijn ‘Florere’) is een goede samenwerking tussen het lijf en brein dus onmisbaar!

De psychomotorische begeleiding van Florere Kids zorgt ervoor dat kinderen zich op verschillende gebieden ontwikkelen.

KLAAR VOOR DE START?!

Dit programma voor scholen is met name bedoeld voor kinderen die ‘nog niet helemaal klaar zijn voor groep 3’ of die een moeizame start ervaren in groep 3.

Denk daarbij aan een kind dat:

• moeite heeft met evenwicht
• laat heeft leren fietsen
• niet netjes tussen de lijntjes kan kleuren of schrijven
• vaak hoofdpijn heeft na school
• moeite heeft met leren lezen (woordjes overslaan, op de verkeerde regel beginnen, letters verwisselen)
• last heeft van wagenziekte of hoogtevrees
• heel moe is na een schooldag
• niet graag naar school gaat
• vaak valt en/of struikelt
• zich vaak stoot of iets omstoot

‘Klaar voor de start?!’ is een groepsprogramma waarbij 8 keer wordt geoefend met diverse belangrijke psychomotorische vaardigheden. Deze vaardigheden zijn essentieel om te kunnen leren lezen en schrijven en helpen het kind om letterlijk en figuurlijk steviger in zijn/haar schoenen te staan.

Individuele begeleiding

Er zijn diverse vormen van psychomotorische begeleiding op individueel niveau mogelijk. Voordat de begeleiding start zal ik bij elk kind altijd eerst een psychomotorische en visuele screening afnemen. Hierdoor krijg ik een duidelijk beeld van aan welke vaardigheden ik met het kind kan gaan werken. Ik richt mij met name op reflexintegratie, oogmotoriek en oog-handcoordinatie.

Over Florere Kids

Mijn missie is om ieder kind een eerlijke kans te geven om te floreren.

Ik begeleid dan ook kinderen in particuliere setting of binnen schoolverband en daarnaast richt ik mij op het vergroten van psychomotorische kennis bij leerkrachten en begeleiders in het onderwijs.